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EDUCAÇÃO Diminui a Fonte Aumenta a Fonte  Imprimir

TEMA:
PRECONCEITO RELIGIOSO NO ENSINO NAS SÉRIES INICIAIS
CÓDIGO: 091 - 53p.


RESUMO


O presente trabalho monográfico discute a questão da importância da educação religiosa na escola. Partindo da história dessa modalidade de ensino no Brasil, principalmente a partir dos anos 30, quando o Estado se aproximou mais da Igreja e passou a investir no seu fortalecimento ideológico, e indo até os anos 80 quando houve significativas mudanças na legislação e nas políticas públicas para a educação religiosa. O trabalho também analisa as diversas funções da educação religiosa no contexto mais amplo da própria cultura ocidental, ou seja, a necessidade da educação religiosa dos indivíduos para uma melhor adequação destes à realidade vivida pela comunidade como um todo. A educação religiosa é identificada como forte elemento civilizador, sendo no entanto, questionada em alguns de seus métodos. A metodologia de pesquisa foi realizada através de pesquisa bibliográfica e colóquios com diversas pessoas de credos religiosos. O tema nos foi motivado principalmente pela observação empírica de nossa própria educação escolar e de nossos familiares. O trabalho está escrito dentro dos padrões vigentes do discurso científico, conta com 03(três) capítulos discriminados no índice e com a bibliografia consultada para a produção do texto.

Palavra chave: religiosidade, preconceito, educação
.

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO

1 EDUCAÇÃO RELIGIOSA
1.1 EDUCAÇÃO CRISTÃ - UMA APROXIMAÇÃO
1.2 Visão do reino como finalidade da educação cristã
1.3 A educação religiosa no Brasil - a contribuição da igreja católica
1.4 A religiosidade como fator educacional

2 ENSINO RELIGIOSO NA ESCOLA PÚBLICA - UMA MUDANÇA DE PARADIGMA
2.1 Ensino Religioso sem Proselitismo
2.2 Da teoria à prática
2.3 Uma experiência

3 A RELIGIOSIDADE COMO FATOR EDUCACIONAL
3.1 Ensino religioso nas escolas: Qual deus?
3.2 A educação religiosa na escola

4 MATERIAL E MÉTODO
4.1 Resultados

CONCLUSÃO

BIBLIOGRAFIA







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