RESUMO

O presente trabalho de monografia busca tratar sobre a questão da violência simbólica e sua produção no âmbito da educação escolar. A violência simbólica é um conceito relativamente novo nas ciências sociais e por isso traz determinadas dificuldades, principalmente porque no presente trabalho busca-se uma relação com a psicopedagogia, área do conhecimento ainda em formação. A pesquisa tem como objetivos discutir a questão da violência simbólica em uma perspectiva pedagógica, buscando entender os processos em que a escola é ativa participante. Os resultados da pesquisa, obtidos através de uma metodologia específica, foram satisfatórios e vieram corroborar com o que se propunha no projeto inicial. A escolha do tema se deu pelo desejo de entender o fenômeno da violência simbólica na escola e a busca de tentar melhorar a prática do magistério.


SUMÁRIO

Introdução

CAPÍTULO I: 
1. A VIOLÊNCIA NOSSA DE CADA DIA

CAPÍTULO II: 
2. AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA SOBRE A QUESTÃO DA VIOLÊNCIA
2.1 A Psicopedagogia e o Combate às Violências

CAPÍTULO III: 3. PRODUÇÃO DA VIOLÊNCIA SIMBÓLICA NA XXXXXXXXXXXXX
3.1 Metodologia e Análise de Dados
3.2 Caracterização Sócio Econômica do Município De Xxxxxxxxxxxx
3.3 A Ação Pedagógica e a Violência Simbólica 
3.4 A Fala dos Professores Sobre a Violência Simbólica
3.5 O que Pensam os Alunos sobre o Tema
3.6 Unificando os Pensamentos na Escola 
 
CONCLUSÃO
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS