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TEMA:
MOTIVANDO O ADOLESCENTE ATRAVÉS DO ENSINO DA GRAMÁTICA DA LÍNGUA INGLESA
CÓDIGO: 109 - 51p.


RESUMO


O presente trabalho tem como objetivo promover uma reflexão sobre o ensino da gramática da Língua Inglesa no Ensino Fundamental e Médio, bem como apresentar algumas sugestões, à fim de mudar a visão do ensino do Inglês como Língua Estrangeira. Primeiramente, enfoca-se a importância de aprender uma língua estrangeira e quais os fatores que facilitam e dificultam o aprendizado. Por meio de extensa pesquisa bibliográfica, trata-se do adolescente, seu comportamento e características, de que forma elas interferem no seu desempenho escolar, e ainda, como o professor pode aproveitar e integrar o que é peculiar no adolescente em sala de aula. Por fim, enfoca-se de que modo é possível trabalhar a gramática, apresentando alguns esclarecimentos e sugestões de atividades práticas.

Palavras-chave: reflexão, gramática, Língua Inglesa, adolescente

SUMÁRIO


INTRODUÇÃO

1 A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA

2 A APRENDIZAGEM DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA
2.1 IDADE
2.2 FATORES BIOLÓGICOS
2.3 FORMAÇÃO LINGÜÍSTICA
2.4 VERSATILIDADE LINGÜÍSTICA
2.5 CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS
2.6 ACUIDADE AUDITIVA
2.7 DISPONIBILIDADE MENTAL
2.8 INDEPENDÊNCIA
2.9 TEMPO DE DEDICAÇÃO E GRAU DE ENVOLVIMENTO

3 MOTIVAÇÃO
3.1 MOTIVAÇÃO EXTRÍNSECA
3.2 MOTIVAÇÃO INTRÍNSECA

4 O ADOLESCENTE E A ESCOLA

5 O ENSINO DA GRAMÁTICA
5.1 GRAMÁTICA INDUTIVA

6 A GRAMÁTICA POR MEIO DE JOGOS SUGESTÕES PRÁTICAS

CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 




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